Korkeakoulupedagogiikan päivät – Pedaforum on vuosittain järjestettävä yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen pedagogiikan konferenssi.
Vuoden 2025 teemana on Korkeakoulupedagogiikka muuttuvassa yhteiskunnassa: Ratkaisuja nykyisiin ja tulevaisuuden tarpeisiin
Yksi päivä – 250€ + alv
Kaksi päivää – 330€ + alv
Virtuaalisesti molempiin päiviin – 100€ + alv
Pedaforum 2025 kutsuu sinut mukaan 4.–5. kesäkuuta 2025 Metropolia Ammattikorkeakoulun Myllypuron kampukselle. Korkeakoulupedagogiikan päivät – Pedaforum on vuosittainen tapahtuma, joka kokoaa yhteen korkeakoulupedagogiikan huippuasiantuntijat.
Tänä vuonna syvennymme teemaan Korkeakoulupedagogiikka muuttuvassa yhteiskunnassa: ratkaisuja nykyisiin ja tulevaisuuden tarpeisiin. Pedaforum 2025 on vuorovaikutteinen foorumi, joka kannustaa innovatiivisiin ratkaisuihin korkeakoulupedagogiikassa.
Tule mukaan muovaamaan korkeakoulutuksen tulevaisuutta ja edistämään oppimista!
Ilmoittautuminen tapahtumaan on auki 12.3.-9.5.2025
Ilmoittaudu Pedaforum 2025 -tapahtumaan tästä
Huom: Rinnakkaissessioiden aikataulusta ilmoitetaan esittäjille 30.4. mennessä.
Klo 8.00 Ilmoittautuminen aukeaa
Klo 8.00–9.30 Aamukahvit
Klo 9.30–10.00 Tervetuloa ja avaussanat
Klo 10.00–10:45 Dialogi: Jatkuva oppiminen työelämässä. Puhujina alivaltiosihteeri Elina Pylkkänen (TEM) ja väitöskirjatutkija Sara Keronen, Itä-Suomen yliopisto.
Klo 10.45–12.00 Lounas
Klo 12.00–13.30 Rinnakkaisessio 1
Klo 13.30–14.00 Kahvitarjoilu
Klo 14.00–15.30 Rinnakkaissessio 2
Klo 15.40-16.30 Keynote: Premises of Success and Flourishing in Higher Education. Puhujana kasvatustieteen ja kasvatuspsykologian professori Satu Uusiautti, Lapin yliopisto.
ILTAOHJELMA Myllypuron kampuksella
Klo 19.00–19.15 Iltaohjelman avaus. Yliopistopedagogiikka-lehden artikkelipalkinnon jako.
Klo 19.15–20.00 Buffet-illallinen
Klo 20.00–20.30 Olli Halonen, laulaja ja Metropolian alumni esiintyy
Klo 20.30–23.00 Jatkot kampuksen Aurinkoterassilla
Muutokset ohjelmaan mahdollisia
Klo 8.00 Ilmoittautuminen aukeaa
Klo 8.00–9.00 Aamukahvit
Klo 9.00–9.20 Soul-laulaja ja Metropolian alumni Jepa Lambert esiintyy
Klo 9.20–10.00 Keynote: Morning Prelude of Creativity – How Do We Bring Innovations to Life in Everyday Higher Education? Puhujana yliopettaja Katri Halonen, Metropolia.
Klo 10.15–11:45 Rinnakkaisessio 3
Klo 11.45–12.45 Lounas
Klo 12.45–14.15 Rinnakkaissessiot 4
Klo 14.15–14.45 Kahvitarjoilu
Klo 14.45–15.30 Keynote: Tulevaisuuden osaaminen – mitä, miksi ja miten?. Puhujana muuttuvan työn tutkija ja lehtori Hertta Vuorenmaa, Aalto-yliopisto.
Klo 15.30 Pedaforum 2025 tapahtuman päätös ja vuoden 2026 Pedaforum järjestäjän julkistaminen
Muutokset ohjelmaan mahdollisia
Keskiviikko 4.6.
Klo 9.45–10.00 Tervetulotilaisuus: Avauspuheenvuoro
Klo 10.00–10.45 Dialogi: Jatkuva oppiminen työelämässä. Puhujina alivaltiosihteeri Elina Pylkkänen ja väitöskirjatutkija Sara Keronen, Itä-Suomen yliopisto.
Klo 10.45–12.00 Tauko
Klo 12.00–13.30 Rinnakkaissessiot 1
Klo 13.30–14.00 Tauko
Klo 14.00–15.30 Rinnakkaissessiot 2
Klo 15:30-15:40 Tauko
Klo 15.40–16.30 Keynote: Premises of Success and Flourishing in Higher Education. Puhujana kasvatustieteen ja kasvatuspsykologian professori Satu Uusiautti, Lapin yliopisto.
Torstai 5.6.
Klo 9.20–10.00 Keynote: Morning Prelude of Creativity – How Do We Bring Innovations to Life in Everyday Higher Education? Puhujana yliopettaja Katri Halonen, Metropolia.
Klo 10:15–11.45 Rinnakkaissessiot 3
Klo 11.45–12.45 Tauko
Klo 12.45–14.15 Rinnakkaissessiot 4
Klo 14.15–14.45 Tauko
Klo 14.45–15.30 Keynote: Tulevaisuuden osaaminen – mitä, miksi ja miten?. Puhujana muuttuvan työn tutkija ja lehtori Hertta Vuorenmaa, Aalto-yliopisto.
Klo 15.30 Pedaforum 2025 tapahtuman päätös ja vuoden 2026 Pedaforum järjestäjän julkistaminen.
Muutokset ohjelmaan mahdollisia.
HUOM! Etäohjelma toteutuminen edellyttää riittävää määrää osallistujia, jotta sen järjestäminen on mahdollista. Vahvistamme etäohjelman 9.5. jälkeen.
Rinnakkaissessioiden aikataulusta ilmoitetaan esittäjille 30.4. mennessä.
Korkeakoulupedagogiikan kehittämisellä tuetaan monia yhteiskunnallisia kehityskulkuja ja luodaan ratkaisuja nykyisiin ja tulevaisuuden tarpeisiin. Korkeakoulujen on löydettävä ratkaisuja muuttuvien työelämätarpeiden ja erilaisten oppijoiden tarpeisiin. Korkeakoulujen on sopeuduttava muutoksiin ja otettava käyttöön uudenlaisia oppimisratkaisuja ja -mahdollisuuksia. Toisaalta niillä on merkittävä rooli tuottaa osaamista, joka tukee kestävyyssiirtymää ja vihreää kasvua. Muutoksiin vastaaminen edellyttää kehittävää ja kehittyvää korkeakoulupedagogiikkaa, jolla luodaan uusia avauksia, toimintatapoja ja tutkimustietoa ajankohtaisten haasteiden ratkaisemiseksi.
Pedaforumin 2025 pääteemana on ”Korkeakoulupedagogiikka muuttuvassa yhteiskunnassa: Ratkaisuja nykyisiin ja tulevaisuuden tarpeisiin".
Korkeakoulut kohtaavat lisääntyviä tarpeita työelämäyhteistyön ja oppijoiden työurien vahvistamiseksi. Oletko työssäsi tai tutkimuksessasi käsitellyt esimerkiksi seuraavia aiheita:
Laadukas korkeakoulutus tarvitsee tuekseen pedagogista johtamista. Oletko työssäsi tai tutkimuksessasi käsitellyt esimerkiksi seuraavia aiheita:
Tieto on noussut tärkeimpien resurssien joukkoon, ja sen tehokas hyödyntäminen voi olla ratkaisevaa organisaation menestykselle. Tiedolla johtaminen auttaa tekemään parempia päätöksiä, parantamaan ennakoitavuutta ja saavuttamaan kestävää kilpailuetua. Oletko työssäsi tai tutkimuksessasi käsitellyt esimerkiksi seuraavia aiheita:
Korkeakoulujen koulutustoiminnassa tärkeän osan muodostavat jatkuvat oppijat. Koulutustarjonnan kehittämiseen tarvitaan yhteistyötä ja tulevaisuuden ennakointia. Oletko työssäsi tai tutkimuksessasi käsitellyt esimerkiksi seuraavia aiheita:
Digitaalisuus ja tekoäly vaikuttavat merkittävästi oppimisen ja opetuksen muotoihin, tavoitteisiin, arviointiin ja huolenaiheisiin. Työkalujen kehittyessä korkeakouluissa tarvitaan uudenlaisia kokeiluja ja ratkaisuja. Oletko työssäsi tai tutkimuksessasi käsitellyt esimerkiksi seuraavia aiheita:
Oppiminen tapahtuu yhä useammin erilaisissa verkostoissa, pienissä kokonaisuuksissa ja työelämässä. Uudenlaiset oppimisalustat ja tarjonnan muodot edellyttävät kohderyhmien tarpeiden tunnistamista ja palvelumuotoilua. Oletko työssäsi tai tutkimuksessasi käsitellyt esimerkiksi seuraavia aiheita:
Opiskelijoiden hyvinvointiin vaikuttavat monet korkeakoulujen sisäiset sekä niiden ulkoiset asiat. Uudenlaiset työkalut ja toimintatavat mahdollistavat uusia tapoja tunnistaa hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä sekä tukea opiskelijoita. Oletko työssäsi tai tutkimuksessasi käsitellyt esimerkiksi seuraavia aiheita:
Kestävyys muodostuu ekologisesta, sosiaalisesta, kulttuurisesta ja taloudellisesta kestävyydestä. Korkeakouluilla on merkittävä rooli yhteiskunnallisen kestävyyssiirtymän edistämisessä ja uusien ajattelu- ja toimintatapojen omaksumisessa. Oletko työssäsi tai tutkimuksessasi käsitellyt esimerkiksi seuraavia aiheita:
Korkeakoulutuksessa tapahtuu paljon muutoksia ja uudistuksia, kuten tohtorikoulutuspilotti sekä ammattikorkeakoulujen toiveet saada oma, työelämäpohjainen tohtoritutkinto. Oletko työssäsi tai tutkimuksessasi käsitellyt esimerkiksi seuraavia aiheita:
Kuvaa tiivistelmässä tutkimuksen tai kehittämistyön
a) tarkoitus ja mahdolliset tutkimuskysymykset,
b) keskeinen viitekehys ja kytkös session aiheeseen,
c) käytetyt tutkimusmenetelmät tai kehittämistyön toteutustavat,
d) keskeiset tulokset tai havainnot ja
e) tulosten teoreettinen tai käytännöllinen sovellettavuus eri konteksteihin.
Esitys voi kohdistua meneillään olevaan tai valmistuneeseen tutkimukseen tai kehittämistyöhön.
Esityksen kesto suullisessa esityksessä on n. 20 min + 5 min kysymyksille. Sessioiden kokonaiskesto on 90 minuuttia ja kussakin suullisten esitysten sessiossa on pääsääntöisesti kolme esitystä.
Yksittäisistä esitysehdotuksista muodostetaan temaattisesti yhtenäisiä sessioita.
Posteri voi esitellä meneillään olevaa tai valmistunutta tutkimusta tai kehittämistyötä. Laadi posterin tiivistelmä suullisen esityksen tiivistelmäohjeen mukaisesti.
Sähköiset posterit esitellään posterisessiossa, jossa tekijät ovat paikalla kertomassa tutkimuksestaan tai kehittämistyöstään. Esitysaika postereille on n. 5-10min per esitys.
Posterit ovat lisäksi esillä koko konferenssin ajan älytauluilla.
Työpajoissa kehitetään korkeakoulupedagogiikkaa toiminnallisesti ja kuulijoita osallistaen. Kuvaa työpajan tiivistelmässä ainakin
a) työpajan tavoitteet,
b) työpajan toteutus ja osallistujien aktivointitavat, sekä
c) työpajan anti osallistujille.
Työpajan kesto on 60 min tai 90 min. Ilmoita tiivistelmässä työpajan kesto ja maksimiosallistujamäärä.
Tiivistelmän tarkoituksena on esitellä lyhyesti esityksen sisältöjä ja tavoitteita. Tiivistelmien perusteella toimikunta tekee valinnat ja suunnittelee konferenssiohjelman.
Kiinnostus pitää esitys päälavalla:
Osa esityksistä voidaan järjestää päälavalla ja näyttää suoratoistona etäosallistujille. Toimikunta valitsee ehdotukset niiden joukosta, jotka merkitsevät abstraktien jätön yhteydessä ruksin kohtaan "olen kiinnostunut pitämään esitykseni päälavalla".
tapahtumat [at] metropolia.fi (tapahtumat[at]metropolia[dot]fi)
Abstraktit: pia.koirikivi [at] metropolia.fi (pia[dot]koirikivi[at]metropolia[dot]fi)
Yritykset ja ilmoittautumiseen liittyvät asiat: enni.leskinen [at] metropolia.fi (enni[dot]leskinen[at]metropolia[dot]fi)
Muut asiat: kirsi.kuosa [at] metropolia.fi (kirsi[dot]kuosa[at]metropolia[dot]fi)